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哈尼梯田•大美红河•红河蝴蝶谷•原始森林•解密瀑布群•红河研学营之一

哈尼梯田•大美红河•红河蝴蝶谷•原始森林•解密瀑布群•红河研学营之一

哈尼梯田•大美红河•红河蝴蝶谷•原始森林•解密瀑布群•红河研学营;红河,这块位于云南中越边境的神奇土地  世界遗产哈尼梯田,雕刻着惊艳人间的大地艺术  哈尼族、彝族、瑶族……,绽放着绚丽多彩的民族之花  这是一幅天与人共同绘就的绝美画卷  没有比这更好的美学课了  蓄水后煦暖的冬天,是梯田最美好的季节  跟我们一起,沉浸在这举世无双的奇迹中  去发现美、认识美、创造美和保护美;
红河研学营
美妙的大地雕塑,农耕文明的神话

在云南哀牢山南部,随处可见整座山的梯田,如雕塑般层层叠叠上千级,仿佛一道道天梯从山顶垂挂到山脚。当阳光照射在梯田之上,流光溢彩、气势恢宏,仿佛一曲天地交响。这就是红河哈尼梯田奇观。

哈尼梯田历经1300余年开垦而成,一座座的“田山”,就是一部非文字的巨型史书,直观地展示了以哈尼族为主的多民族人民在自然与社会双重压力下,顽强抗争、繁衍生息的漫长历史,被誉为农耕文明的神话,2013年成功列入世界文化遗产。

红河研学营
线条飘逸,块面强化,平光运用,色彩拓展,是吴冠中油画风景中的“形式结构”。森林、梯田、村庄、河流四素同构,也成为哈尼梯田的“形式结构”。层层梯田如版画,如木刻,或黑白,或套色,任由云雾与阳光去变幻。罗杰·弗莱提出的“形式结构”美学论,在哈尼梯田得以实景表达,脱胎为人与自然和谐交融的实景画卷,天地大美。

哈尼梯田,触动人心的不仅仅是宏大壮美的风景,还有每一位普通的哈尼人对本民族独特人文遗产和传统精神的坚守,这是另一种美。在梯田里生产,劳动量是平原地区的3至5倍,站在梯田上,感受到人才是伟大的。

哈尼梯田从古到今始终是一个充满生命活力的大系统,这在全世界也罕见,孩子们将在老师的引导下,打开六感,沉浸式细品各种鲜活的美好——

用眼睛见美:梯田与村寨、瀑布群、原始森林、草原湿地、蝴蝶谷,这里是原生态秘境;

用鼻子闻美:哈尼的古茶,瑶族的草药,各种盛开的野花,这里是气味的宝库;

用舌尖尝美:五彩饭、长街宴、梯田里的泥鳅与鲫鱼,这里是美食的天堂;

用耳朵听美:哈尼族的多声部古歌、彝族的尼苏阿噜,这里是随时开放的音乐厅;

用肢体触美:昂玛突、矻扎扎节,激活身体里每一个表达细胞,这里是嗨翻天的节日淘;

用想象创美:从每一个美的印记中,选择设计元素创造新的美,这里是文创师的孵化器。

感受哈尼梯田天人合一的人类创造,理解它所蕴含的深刻美学价值,这是直达心灵的教育。
哈尼梯田

四个步骤解锁孩子们的梯田审美力

第一步,发现美:《哈尼梯田影像表达》课程

哈尼梯田分布于红河南岸,总面积约18万公顷,我们将带领小美芽走访位于核心区的元阳与金平两地,元阳梯田大气恢弘,金平梯田秀丽玲珑,各具魅力。

每年1-2月,秋收后灌满水的梯田层次感很强,在阳光的照射下波光粼粼,美得令人窒息,是观赏和拍摄梯田最好的时节。

孩子们将在老师的指导下,利用手机,学习自然和人物两种不同的拍摄技巧,如何捕捉第一缕阳光照射在梯田上,如何展现哈尼人的淳朴热情,光线和构图是最大的奥秘。

带着一双发现的眼睛,把美用影像记录下来,每天晚课老师进行指导筛选,用自己的表达制作完成手机纪录短片《哈尼梯田寻美记》。

建水古城

第二步,认识美:《哈尼梯田农业生态系统调研》课程

哈尼梯田是全球重要农业文化遗产,哈尼祖先在上千年的历史长河中,用整个民族的心力来挖筑梯田,我们要去调查了解的,就是这样一种人与自然非凡的和谐关系。

认识自然之美:水循环系统调研

在哈尼人生息的哀牢山,山上为森林,山胸为村寨,村寨下方是梯田,梯田下面是河谷,生生不息的水将这山、林、寨、田紧密连接在一起。供水体系是哈尼梯田真正扬名天下的关键。

百万亩的哈尼梯田没有一个有像样的湖泊、水库,这些高山之上的梯田是靠什么来浇灌的?哈尼梯田山有多高水有多高,水又是从哪里来的?什么是木刻分水,如何做到公平公正?如何利用水沟来施肥?除了稻谷,哈尼人是怎样把梯田利用到每一寸?

我们将在哈尼“赶沟人”的带领下,徒步攀爬梯田、走访村寨、穿越森林,检测水质、追溯水源,给孩子们上一堂生动的智慧“水课”。

还将去往田间地头,抓鱼、捉泥鳅、摸螺蛳,采集植物亲手制作五彩饭,充分感受梯田野趣。

红河哈尼梯田
认识人文之美:哈尼族文化调研

哈尼人的衣食住行、节日祭祀、思维方式、处世哲学、蘑菇房建筑、穿戴服饰、饮食习惯等,无一不是从梯田生活衍生而来。这样的传统文化习俗信仰正是维系哈尼梯田存在的根源。

现代化的生活方式吸引年轻人离开土地,怎样做才能让村落不再空心化?我们将进入哈尼村寨进行实地调研,除建筑、服饰、歌舞、美食的学习外,还会跟随哈尼草医一起采药、哈尼种茶人一起煮茶、哈尼阿婆一起赶集,探讨让哈尼梯田这样的活态遗产保持生命力的方法。

在哀牢山,不同的民族定居在不同的海拔高度上,以不同的方式适应和改造着自然,哈尼族与其他各民族平等相待,这种人与人和睦相亲的特点,也是哈尼梯田一道靓丽的人文风景线。

我们还会走访彝族、瑶族村寨,猜一猜,他们住在哪个海拔上?看一看,他们跟哈尼族有什么不同?


第三步,创造美:《哈尼梯田创新思维》课程

把学习带到现实中,让孩子用自己的力量创造改变,可以直接提升他们的幸福感和竞争力。

设计思维(Design Thinking)源于美国斯坦福大学,是最近几年风靡全球的一种创造力培养方法,它通过采访调研与同理心训练,筛选需求,头脑风暴,聚焦核心问题,然后动手制作原型,反复测试,最终呈现自己的“产品”。

孩子们眼中的哈尼梯田是什么样子?哪些是最牵动着他们心的文化符号?白天,孩子们通过每天的调研走访,把他们所见的美用影像记录下来。晚上,孩子们与美芽导师一起,从影像中筛选设计元素,进行产品创意,完成一次设计思维的启蒙,收获自己第一件以“哈尼梯田”为主题的文创作品。

第四步,保护美:调研报告、影像展览、文创产品

为了宣传和保护哈尼梯田,让哈尼梯田无与伦比的美可以持续,结营后:

由孩子们集中完成的《哈尼梯田农业生态系统调研报告》,将郑重提交给红河梯田管理局,为政府的遗产保护工作提供决策依据;

美芽将挑选孩子们优秀的摄影照片或短片,在网络上公开展示,让更多的人了解哈尼梯田;

美芽还将挑选孩子们优秀的文创创意,由故宫文创师亲自指点,孩子们的设计稿将有机会变身真实的文创产品!

这不仅仅是7天的行程,更是长达一年的持续学习!


研学价值

原创3I教学体系,全链条体验学习

探索式实践,让孩子学会 Get information、Find insight、Grow innovation

课前、课中、课后全链条跟踪,引导孩子自我探究,启发全局思考,重新定义玩与学

用脚丈量世界,浸入式文化体验

倾听文化遗产背后故事,厚重的历史带给孩子们最深的触动与感动

田野实地调研,为遗产的可持续发展贡献力量

设计思维工作坊,用创意改变生活

寻觅特有符号和文化地标,寻找自己的设计素材

大胆畅想,说出自己的的思路,展现设计背后的生动与精彩

尝试与陌生人沟通,和团队紧密合作,在挑战中遇见自己的成长

如何与不同的群体打交道?如何与陌生人交流?

怎么结交新的伙伴,共同完成挑战?
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